新课标下小学高年级语文的教学策略探讨

• 作者: 宋萍
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高年级语文 教学策略 创造性思维
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 2032字
• 语种: 中文

摘要

新时期的小学语文课程标准重点提出了对学生的创造性思维能力的培养和发展，民族创造力和学生创新精神的培养是推动社会良性发展的有力武器。小学生是具有创造性思维的新型学习人才，可塑性和可持续发展的再生能力使学生具备了较好的学习能力。高年级的小学生具有较强的认知能力和思维空间，他们的语文学习能力已经初具雏形，在初步形成学习能力的前提下，创造性地开发学生的思维能力是高年级教学的主要学习任务。