人文教育视角下小学语文体验式阅读教学探析

• 作者: 李永强
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 人文教育视角下 小学语文 体验式阅读教学 探析
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1780字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门贯穿学生小学到高中学习生涯的重要学科,良好的语文学习习惯需要从小学就开始培养.而阅读学习是语文学习中一个重要的分支,进行阅读学习能够大大提高学生的理解能力和表达能力,但在当前我国的小学语文阅读教学中还存在着一系列问题,使得小学语文阅读教学的效果不好,同时也阻碍着小学语文阅读教学水平的提高.这就需要小学实施小学语文体验式阅读教学,以确保小学语文阅读教学效果良好,小学语文阅读教学水平能够得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李永强		3	0	0.0	0.0