漫谈小学语文阅读教学中的“互动”艺术

• 作者: 何杰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 阅读教学 互动艺术
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 字数: 1629字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是小学语文学科的重要组成部分，既是对语文汉字的巩固和复习，又能为写作教学的开展积累素材，所以小学语文阅读教学在提高学生的知识能力和培养学生的审美能力方面发挥着举足轻重的作用。随着新课程改革的实施和素质教育的开展，在阅读教学过程中更加强调师生之间、学生之间的互动，充分发挥学生的主体作用。但是在实际的小学语文阅读教学中仍然存在着教学观念陈旧，教学方法单一，学生的学习方式被动，教学氛围严肃等问题。所以本文主要是从树立平等观念，营造和谐氛围，丰富教学方法，转变学习方式等几个方面来探究小学语文阅读教学中的互

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1	何杰		1	0	0.0	0.0