小学语文教学中阅读与写作教学的融合研究

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 阅读与写作 融合 策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 0164-0164
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着新一轮课程改革的推进,我国在基础教育上的投入加大,以政策保障与资金支持为关键,小学语文作为学生学习生涯中的启蒙式学科,对学生语言能力、表达能力、理解能力以及思维能力等多方面都有良好的促进作用。作为小学语文中的关键模块,阅读与写作对学生能力培养非常重要,结合新一轮基础课程改革的理念,学校教育工作者加强小学语文教学中阅读与写作教学的融合工作,旨在提升小学语文的教学质量。基于此,本文分析了小学语文教学中阅读与写作融合的必要性,就如何有效实现融合工作提出策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		7	0	0.0	0.0