朗读——语文教学的精髓

• 作者: 李旭
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 朗读 阅读教学 以读代讲
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 2169字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中，灵活运用朗读贯穿教学，既可以克服“讲多读少的”的现象。调节课堂气氛，增加课堂活力，又可以免去许多繁琐的讲解，真正做到以读代讲，精讲多练。朗读可以让学生走进文本，理解作者的意图。以读代讲更能培养学生的想象力，激发学生的阅读兴趣。