如何引导小学生通过朗读体悟文味

• 作者: 方菊海
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 朗读 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 366-367
• 页数: 2页
• 字数: 3429字
• 语种: 中文

摘要

在小学教育阶段,学生的朗读能力相对较差,在发音断句等方面缺乏一定的经验,在这种情况下,教师就应该充分的发挥其作用.小学阶段的朗读教育,对于培养学生良好的阅读习惯有着非常大的作用,尤其是在这个电子信息时代下,学生读书的空间越来越少.面对这些问题,教师应该从实际出发,通过引导学生阅读书籍,以科学的方式朗读,获取更多的知识,从而加强学生的朗读能力,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方菊海		1	0	0.0	0.0