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摘要:
幼儿时期是一个很关键的阶段,幼儿教师要以科学的态度、理智的头脑,从实际出发,为幼儿选择最合适的绘本,通过绘本阅读激发幼儿的阅读兴趣.在实际的教学情况下,对于幼儿来说,要尊重其自身的认知能力,根据幼儿的认知能力,选择合适的绘本内容、合适的环境,让幼儿在这个环境中,可以更好地培养其阅读习惯,从而提升幼儿的综合能力.
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文献信息
篇名 幼儿绘本阅读策略研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 幼儿 绘本阅读 策略
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 332
页数 1页 分类号
字数 2149字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
绘本阅读
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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21708
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