小学语文二年级绘本写话教学策略

• 作者: 李海霞
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 二年级绘本写话教学 策略 分析
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

在新一轮课程改革背景下,绘本教学和读写结合教学受到了广大教师的青睐.为了提升写话教学的质量,教师可采取如下措施:从第一学段的写话入手,鼓励学生从一年级开始写话,为第二、第三学段的习作教学打好坚实的基础;训练学生的说话能力,为他们创造说话的机会;有目的、有计划地进行难度不一的"常规训练",帮助学生积累语言. 在教育改革不断深入的情况之下,小学二年级的语文教师必须要对现阶段的教学情况进行全面了解,在掌握学生存在的各种问题之后,采取科学方法和手段来对写话教学的教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革,利用学生喜闻乐见的方式有效开展小学绘本写话教学.