小学语文教学文本阅读兴趣的有效性

• 作者: 张洁
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文教学 文本阅读兴趣的问题 有效性策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 2011字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文教学中阅读文本不仅能提高学生的口语表达和写作能力,而且是学生掌握知识和提高自己学习能力的重要表现.在传统教学理念下,教师在教学活动中机械地向学生传授教材知识,将学生的考试成绩作为语文学习水平高低的重要参考.还有一些小学国语教师赶不上时代发展的步伐,没有及时改变传统观念,仍然用传统教法进行教学,引起学生对语文学习的厌恶和相反的情绪,从而影响到最终的教学效果.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文教学文本阅读兴趣的有效性提出了一些建议,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁		6	0	0.0	0.0