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摘要:
陶艺课程活动是五大领域中的艺术领域.陶艺课程不仅可以培养幼儿的人际交往能力,培养幼儿的动手能力,陶冶幼儿的审美情操,(陶艺)玩泥巴也是孩子的天性,也是走向审美艺术的开始.同时为了拓宽幼儿的知识面,让幼儿了解我们中国的传统陶瓷文化教育,让我们的传统文化教育走进校园,是中国人的重要任务.但受到陶艺制作条件的限制,开设陶艺课程在我们幼儿园面临着各种条件的问题导致孩子在制作结果不是很理想.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园陶艺课程常见问题与方法分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 陶艺课程 辅助材料 方法分析 幼儿园
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 665
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
陶艺课程
辅助材料
方法分析
幼儿园
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
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50
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