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摘要:
小学阶段高年级学生正是自我独立意识萌芽的阶段,学生自己的家庭因素、社会环境因素、学校教学的环境因素等一系列的外在因素都会影响小学生的思想意识。有些是有助于启发学生的自我意识,有些则不利于学生自我意识的发展。所以,心理疏导在小学高年级班级管理中占据重要位置。
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增能
小学高年级
焦虑
恐怖
小学高年级学生心理健康相关因素统计分析
小学生
心理健康
社会行为
同件接纳性
学生成绩
教师接纳
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村小学高年级班级管理中心理疏导策略研究
来源期刊 读与写 学科
关键词 农村小学,高年级 心理疏导
年,卷(期) 2019,(25) 所属期刊栏目 体育·艺术
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号
字数 1786字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学,高年级
心理疏导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
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