小学数学课堂教学评价的实践探讨

• 作者: 廖秀帏
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1720字
• 语种: 中文

摘要

《小学数学新课程标准》中明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.小学数学教师要"建立促进学生素质全面发展的课堂教学评价体系",通过多种评价机制,提高学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,有效改进学生在课堂教学过程中学习的方式,提高学生学习的积极性、主动性,促进学生学习的能力和学习的情感、态度、价值观的良性发展.本文就小学数学课堂教学评价的实践策略进行探究,希望使学生提高自身数学素养,实现全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖秀帏		1	0	0.0	0.0