实现课内外阅读迁移 提升小学生核心素养

• 作者: 傅进财
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 课内外阅读迁移 兴趣 方法 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确指出:“要致力于学生语文素养的整体提高，重视积累、感悟和熏陶，重视语文运用能力和语感的提高”。语文教师要努力培养学生良好的阅读习惯，通过大量的阅读，引导学生向往美好，追求真善美的本质：关心人类、自然、社会的命运；激发学生对未来的想象，焕发学生永恒不息的探索和创造精神；扩展学生的知识积累，丰富语言感知，提高习作水平等。所以，必须在小学语文教学中做好课内外阅读的有效迁移，实现大量阅读，全面提升学生的核心素养。