基于小学语文课堂朗读教学有效性分析

• 作者: 邓筱梅
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学语文课堂 朗读教学 有效性分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 386-387
• 页数: 2页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的发展和时代的进步,教学体系在不断的进步,这给小学语文教师的教学带来了一定的困难,小学生正处于人生的萌芽时期,小学教育的重要程度显而易见,语文是小学教育体系中的一门基础学科,同时语文也是贯穿于学生一生学习和生活的学科,因此,教师在小学语文教学中,不仅要传授基础文化知识,更要注重学生朗读能力的培养和提升.基于此,本文对小学语文课堂朗读教学现状进行阐述,并提出几点推动课堂朗读教学效率提升的途径.

作者信息

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1	邓筱梅		1	0	0.0	0.0