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摘要:
创设的情境是为教学内容服务的,如果不能达到教学目标,不能突出教学重点,那这样的情境创设是无用的.
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小学数学教学中问题情境创设研究
小学数学教学
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小学数学教学中创设问题情境研究
小学数学教学
探索欲
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大学数学"情境-问题"教学模式研究
情境教学
教学模式
数学问题
小学数学教学中问题情境的应用策略
小学数学
问题情境
设计
运用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈谈小学数学教育教学中问题情境研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 教育教学 问题情境研究
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 762
页数 1页 分类号
字数 1829字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教育教学
问题情境研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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