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摘要:
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再谈“书声琅琅”与“静思默想”
阅读教学
书声琅琅
静思默想
如何辅导三年级学生写好作文
指导写作
能力提高
起步工作
浅谈三年级起步作文指导策略
三年级
作文
指导策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 夏凉·秋暖·冬寒·春生——读《书声琅琅的三年级》有感
来源期刊 读与写 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 1855字 语种 中文
DOI
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1 汪彬 1 0 0.0 0.0
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