浅析小学语文群文阅读有效教学策略

• 作者: 杨淑会
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文 群文阅读 现状 优化策略
• 年，卷（期）: 2019,（92）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 字数: 3573字
• 语种: 中文

摘要

语文是学生的必修课程,贯穿着学生整个求学历程.小学语文课程由听、说、读、写构成,其中阅读是拓宽学生视野、有效认知世界的有效教学手段.随着素质教育的有效推行,语文群文阅读教学受到教育部的高度重视.在此背景下,小学语文教师应积极改变传统教学思维,重视语文群文阅读教学策略的探索,才能实现学生语文核心素养的有效培养.本文立足新课改与素质教育教学理念,对小学语文群文阅读有效教学策略予以探究,旨在实现学生语文核心素养的有效培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淑会		3	1	1.0	1.0