病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用

• 作者: 潘于兰 陈红
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 病例引导式教学法 护理专升本 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1607字
• 语种: 中文

摘要

目的:观察病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用效果.方法:选取我院护理专升本护生60例(2016年3月至2018年4月),随机分为传统教学的对照组(30例)与病例引导式教学法的观察组(30例),观察护生考核成绩.结果:与对照组相比,观察组理论考核成绩、操作考核成绩、总分高于对照组,P<0.05.结论:在护理专升本教学中应用病例引导式教学法,能提高护生综合能力,提高临床教学效果,值得借鉴.