溯源开来:寻回现代教育丢失的自然之维——《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》续研究之二(中编)

• 作者: 叶澜
• 来源期刊: 中国教育科学(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 社会剧变 自然观转换 丢失 近代自然观 新式学校
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 3-17
• 页数: 15页
• 分类号: G40-05

摘要

在“上编”对中华古代经典自然观形成过程与核心观点溯源式阐述的基础上,本文重在探讨清末民初社会剧变中经典自然观的转换与丢失问题。当时社会总体上的性质与结构之激变,构成了经典自然观渐被遮蔽的政治因素和经济基础。洋务运动和维新变法先后兴办各式新学堂,引进西方自然科学课程,越来越大规模输入西方经济和文化思想,在教育上开风气,形成了一批不同于传统士的知识分子,但也使学习者与自然和古代学问逐渐疏远,中学成为致用的政治斗争工具等,造成了经典自然观、传统文化之根逐渐淡出。其间,思想家严复译介西学,提出“物竞天择,适者生存”的天道观,在肯定“自然而然”天道变化的前提下,形成了体用统一、中西古今既融通又不同的近代自然观,力求自然与人为、天道与人治相平衡,主张“民智”“民力”“民德”合一的国民教育,废科举兴办系统独立的新式学校,在思想层面产生了深远的社会影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶澜		94	1888	16.0	43.0