经历构造过程,感悟量角方法的本质——“角的度量”教学片断与思考

• 作者: 王蕊
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 角的度量 苏教版教材 构造原理 操作层面 教学片断 教学内容 量角器 构造过程
• 年，卷（期）: xxsxjy_2020,（14）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

"角的度量"是苏教版教材四年级上册第八单元的教学内容。这部分内容是在学生已经认识了角,知道角的基本内涵,也知道角有大小之分的基础上进行教学的。由于角的度量与长度、面积的计量既有方法层面的一致性,也有操作层面的明显差异,所以学生在学习这部分内容时常常会感到困难。学生理解和掌握这部分内容的关键在于他们能否真正理解量角器的构造原理、主要特点和使用方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蕊	江苏省南通师范学校第一附属小学	1	0	0.0	0.0