新工科背景下柔性课程体系及虚拟实验教学体系探究

• 作者: 谭敏生 陈虹 饶婕
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 柔性教育 课程体系 实验教学体系
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与实践
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3395字
• 语种: 中文

摘要

柔性教育是一种可组合、可选择、可持续发展的一种培养模式,强调培养方案、内容及方式的弹性与灵活性.文章从新工科背景下国内外柔性教育发展现状出发,以计算机类专业为切入点,提出了柔性课程体系的设置及实施方法,分析了柔性课程体系的特点,探讨了柔性虚拟实验教学体系的构建思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭敏生		102	553	12.0	20.0
2	陈虹		16	44	4.0	5.0
3	饶婕		16	73	4.0	8.0