读书研讨法在高校人文社科课程教学中的应用

• 作者: 罗春梅
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 读书 研讨 高校 人文社科 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 分类号: G642.3
• 字数: 6962字
• 语种: 中文

摘要

读书研讨法是适用于目前国内高校人文社科课程的主要教学方法,是提升学生科研能力的重要途径.在高校人文社科课程教学中运用读书研讨法,教师要列出课程的主要研讨问题,多数情况下需要提供参考文献,让学生独自或者分组合作阅读,写出读书笔记,进行课堂分享,师生共同研讨,教师就学生的读书与科研进行指导.读书研讨法要成功实施,要求教师具有较强的组织能力,具有相关学科的广博知识面及敏锐的洞察力,教师必须进行方法指导,并制定公平公正的规则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗春梅		14	4	2.0	2.0