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摘要:
浙江大学自2005年开始招收临床医学八年制学生,培养过程中借鉴国外医学教育发展的经验,改革创新,形成颇具特色的行医学课程体系.行医学是着重学生素质教育、能力教育的纵向课程.它以传授关于人类健康行为、疾病和医疗发展的基础知识为主要内容,通过先进、科学的教学理念和模式,让学生在医疗团队合作环境下学习所需的医患人际沟通技巧,运用临床工作所需的医学知识与操作技能,同时让学生有机会展示在终身学习的基础上解决问题的能力.
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文献信息
篇名 临床医学八年制专业行医学课程教学探索
来源期刊 中华医学教育探索杂志 学科 医学
关键词 临床医学八年制 行医学课程 教学实践 课程改革
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学改革
研究方向 页码范围 50-53
页数 4页 分类号 R-05
字数 语种 中文
DOI 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石淑文 浙江大学医学院诊断学教研室 20 72 5.0 7.0
2 张敏 浙江大学医学院诊断学教研室 64 465 13.0 18.0
3 韩魏 浙江大学医学院本科生教学科 16 56 4.0 7.0
4 王一红 浙江大学医学院诊断学教研室 7 45 4.0 6.0
5 汪晓敏 浙江大学医学院诊断学教研室 5 63 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
临床医学八年制
行医学课程
教学实践
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育探索杂志
月刊
2095-1485
11-6021/R
大16开
重庆市渝中区医学院路1号重庆医科大学385信箱
2002
chi
出版文献量(篇)
7135
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14
总被引数(次)
36130
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