基于计算思维的研学后教策略在虚拟机器人教学中的应用——以“智能校车”项目为例

• 作者: 郑志华
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 计算思维 研学后教 教学策略 虚拟机器人 智能校车
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 76-80
• 页数: 5页
• 字数: 6325字
• 语种: 中文

摘要

计算思维既是信息技术学科的核心素养之一,也是中学生应具备的核心素养之一,培养学生计算思维成为当前教育的热点问题.但中小学阶段如何根据学生的认知水平开展计算思维培养还没有系统的教学体系和教学模式.文章在研学后教理念指导下设计了面向计算思维能力培养的虚拟机器人教学策略,并通过行动研究开展了教学实践,证明基于计算思维精心设计教学策略,能够有效培养学生的计算思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑志华		2	1	1.0	1.0