核心素养理念引领下的高中历史教学策略探讨

• 作者: 胡海丽
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 历史学科 核心素养 能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在课程改革不断推进的过程中,历史学科教学培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大核心素养被逐步确立并深化。高中历史实践教学中,教师应围绕这五大核心素养实施教学,进而切实提升高中历史教学水平,全面培养和提高学生的历史综合素养。文章结合高中历史核心素养内涵的几个方面,对实践教学中有侧重培养学生核心素养的策略进行探讨,旨在切实提高高中历史课堂教学的有效性,全面提高学生的历史核心素养。

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1	胡海丽		1	0	0.0	0.0