基于MOOC课程的大学生在线学习习惯调查研究

• 作者: 王春艳 高瑞洁
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学习习惯 学习行为分析 MOOC课程
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4389字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2020.05.012

摘要

近些年国内外学习分析研究日益增多,随着技术的不断更新,人们期待通过学习分析研究出数据支持的学习方案,推进人们的学习与发展.为了达到最优的教学效果、实现学习成就,人们不断对优秀学生进行学习行为分析,探寻学习习惯规律,通过归纳演绎,期待形成学习习惯模型,让一个良好的习惯影响一个学习群体.对现阶段学习习惯研究进行梳理总结,并通过问卷调查大学生在MOOC课程中的参与习惯、时间管理习惯、时间投入度以及学习时的协作习惯,发现学习者不良习惯,从而在教师、学生、平台建设三个角度给予建议,希望帮助学生培养良好的在线学习习惯,达到最优学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高瑞洁	哈尔滨师范大学教育科学学院	1	0	0.0	0.0