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摘要:
近几年,社会各界一直持续关注学前教育的发展,针对幼儿教师文化的研究和报道也越来越引起国内外教育家和学者的关注.幼儿教师的文化不仅会影响教师自身和教师群体的专业化发展,还对幼儿的身心健康成长和发展有着深刻的影响.幼儿教师顺利开展工作的保障就是幼儿班级中形成的合作文化.本研究针对幼儿教师合作文化的现状、特点、构建的有效策略以及研究价值等进行了研究分析.
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文化合作视角
幼儿教师
合作教学
解决策略
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幼儿教师
从业标准
幼儿教师成长探究
幼儿教师
成长模式
成长激励
高校教师合作文化重建的路径探索
高校教师
合作文化
管理制度
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿教师合作文化研究
来源期刊 天津教育 学科
关键词 幼儿教师 合作文化 研究
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 经验
研究方向 页码范围 177-178
页数 2页 分类号
字数 2694字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
合作文化
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
天津教育(上旬刊)
月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
chi
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