以更优化的教学设计促进学生探究能力的发展

• 作者: 王爱芳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中数学 “双基”发展 教学立意
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2663字
• 语种: 中文

摘要

“教学立意”,包括教师设计教学活动时所体现的教学思想、遵循的教学原则等内容.教学立意的层次在很大程度上影响着先进的教学理念的实施及教学价值观的体现[1].初中数学课堂教学在培养学生数学能力方面也要努力追求更高层次的境界,从而促进学生数学能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱芳		4	0	0.0	0.0