教育写作:教师专业表达和专业发展的必由之路

• 作者: 颜莹
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 专业
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

多数一线教师都会认为如果不想成名成家,写作并不是教师教育生活的必需品.更多时候,教育写作是职称评定、应付检查或是获得各级专业荣誉称号的需要,带有很强的功利性和目的性,因而难以开展深入、持久和专业的写作.因此,对一线教师教育写作的价值和意义值得我们进行一番再探讨,以期获得更全面的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜莹		5	8	1.0	2.0