思维导图引导下的群文阅读教学

• 作者: 方丹丹
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 群文阅读 思维导图
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 3024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2020.03.004

摘要

在初中语文群文阅读教学中引入思维导图,可以为阅读教学提供更直观的引导路线,为学生顺利进入阅读核心创造良好的条件.思维导图具有整合性、直观性、关联性等特征,教师在具体操作时,要注意确定关联点、精选切入点、创设引导点、校准训练点,以快速启动学生的阅读思维,形成崭新的阅读促进动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丹丹		5	2	1.0	1.0