PBL教学法结合角色扮演教学法在小儿超声诊断学临床教学中的应用

• 作者: 唐小丽 尹书月 张敏 汪朝霞 陈露 高惠
• 来源期刊: 临床超声医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 角色扮演教学法 小儿超声诊断 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 学习园地
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: R445.1
• 字数: 2168字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6978.2020.02.027

摘要

目的 探讨PBL教学法结合角色扮演教学法在小儿超声诊断临床教学中的应用效果.方法 选取我院超声科见习的影像系本科学生68名,随机分为观察组和对照组,每组34名,观察组应用PBL教学法结合角色扮演教学法,对照组应用传统讲授式教学法.比较两组见习学生的对教学的满意度、理论及实践操作成绩.结果 观察组对教学方法的满意度为94.12％,显著高于对照组76.47％,差异有统计学意义(P<0.05).观察组理论成绩和实践操作成绩分别为(90.6±2.6)分和(85.7±2.3)分,显著高于对照组(75.7±4.1)分和(74.9±2.9)分,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 在小儿超声临床教学中应用PBL教学法结合角色扮演教学法较传统讲授式教学法更受欢迎,可显著提高学生理论及实践操作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张敏	重庆医科大学附属儿童医院超声科	36	139	8.0	10.0
2	高惠	重庆医科大学附属儿童医院超声科	6	54	5.0	6.0
3	汪朝霞	重庆医科大学附属儿童医院超声科	23	117	5.0	9.0
4	陈露	重庆医科大学附属儿童医院超声科	6	7	1.0	2.0
5	尹书月	重庆医科大学附属儿童医院超声科	1	1	1.0	1.0
6	唐小丽	重庆医科大学附属儿童医院超声科	1	1	1.0	1.0