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摘要:
当前信息技术广泛地运用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,由此,教育行业也更加重视信息技术,在当前的小学 信息技术教学中依然存在一定的问题,教师依然采用机械式、单向灌输的模式来开展信息技术教育工作,导致信息技术课堂教学氛围较为 枯燥,学生缺乏参与信息技术课堂学习的自主性与积极性,针对以上问题,教师需要结合小学生感兴趣、熟悉的事物开展信息技术生活化 教学,让学生从生活中寻找信息技术知识,从而也能够利用所学信息技术知识解决实际生活问题,做到由此及彼、学以致用,这样才能够 最大程度提高小学信息技术教学的有效性。
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浅谈小学信息技术课堂教学生活化
课堂教学
生活化
内涵
途径
小学信息技术课堂生活化教学对策研究
信息技术
生活化教学
教学对策
构建生活化的信息技术课堂方法
生活化课堂
信息技术课
生活化
小学信息技术课堂教学生活化的创设
小学
信息技术
生活化
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 生活化教学在小学信息技术课堂中的运用方法
来源期刊 电脑乐园 学科 社会科学
关键词 小学 信息技术 生活化教学 现状 方法
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0051-0051
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文翠红 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
生活化教学
现状
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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