移动教学模式下护生自主学习能力与评判性思维能力培养研究

• 作者: 杨丹莉 林秀云 陈雪红
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 移动教学模式 自主学习能力 评判性思维能力 护生
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 174-178
• 页数: 5页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.02.013

摘要

目的 探讨基于随身课堂的平台移动教学模式下,护生自主学习能力、评判性思维能力的培养效果.方法 在2015级护理大专班中随机抽取两个班,分别为对照组(58人)和实验组(61人).对照组采取常规教学模式,实验组增加了基于随身课堂平台的移动教学模式.采用自主学习能力问卷、中文版评判性思维能力测量表评价效果,数据比较采用SPSS 19.0进行t检验.结果 干预后,实验组的自主学习能力量表中各个维度及总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05);实验组的评判性思维能力问卷各维度及总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 基于随身课堂平台的移动教学模式,能提高护生的自主学习能力及评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈雪红	肇庆医学高等专科学校护理系	14	49	4.0	6.0
2	林秀云	北京大学深圳医院心血管内科	5	0	0.0	0.0
3	杨丹莉	广东省人民医院心外科	1	0	0.0	0.0