早期成功阅读教育的策略

• 作者: 向英
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教育 早期阅读 幼儿语言发展 学前儿童 年龄特征 成人形象 图像文字
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

早期阅读是指0-6岁学前儿童凭借丰富的色彩、图像文字或成人形象的讲读来理解读物的过程。早期成功阅读并非只是要求儿童掌握更多的文字,把阅读教育当做识字教育。这也是现在很多老师和家长的一个较大的误区。因此,正确认识和理解早期阅读教育的内涵和作用就尤为重要。应遵循幼儿语言发展的规律,充分考虑其年龄特征和需求,有针对性地实施早期阅读教育。

作者信息

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1	向英		5	0	0.0	0.0