读史明智在教学中生成"行知"智慧

• 作者: 杨国雷
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 读史明智 初中历史教学"行知"智慧 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 跨界者
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 字数: 3501字
• 语种: 中文

摘要

伟大的哲学家培根曾经说过,读史可以明智,即使自己的智慧更加丰富和明朗,可以用更为理智的眼光来看待实际问题,继而强化自身的思想境界.尤其在初中历史教学中,学生们的心智发展还不够成熟,只有在教师有效的引导下,学生们才能进入到具体的历史情境当中,明确历史事件的来龙去脉,了解历史人物的真实事迹,使行动与知识达到历史的统一,进而生成属于自己的"行知"智慧.本文主要研究基于读史明智的角度,谈谈初中历史教学中引导学生生成"行知"智慧的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国雷		3	0	0.0	0.0