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自古以来,教育的使命就是教书育人。唐代韩愈说:师者,所以传道授业解惑也。从这句话的语言逻辑来看,传道为重,授业次之,解惑最次。同时,这也说明了教育的复杂性。教育不仅是知识的教授,更是对人格的培育。任何教学主张最终都应该归结到育人上去,不然都将走向实践的失败。薛海兵老师的"格调语文"就是如此,从教学主张、教学特征、教学策略等方面无不体现了他独有的育人理念和育人实践。
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文献信息
篇名 格调语文育人思想简论
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 育人思想 高中语文课程 教学主张 育人理念 中和美 教化功能 中庸思想
年,卷(期) zxywb_2020,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-71
页数 3页 分类号 G633.3
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研究主题发展历程
节点文献
育人思想
高中语文课程
教学主张
育人理念
中和美
教化功能
中庸思想
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
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26487
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