研究生临床病理生理学课程建设与教学实践

• 作者: 刘杰 刘辉琦 曹学锋 王生兰
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 研究生 临床病理生理学 课程建设
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 研究生教育
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: R363
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.02.004

摘要

青海大学位于西部地区,该校研究生教育在招生质量、教育经费、实验条件、技术储备等方面与东部地区有较大差距.青海大学医学院病理生理教研室从教学方式、考核方式、师资队伍等方面着手,建设医学科研型研究生《临床病理生理学》课程.通过融合教师授课与学生自主学习(PBL教学、文献研讨、学生讲座),邀请院外专家讲学,开展形成性评价,优化教师队伍等多项措施,取得一定教学成效,并促进了研究生培养质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王生兰	青海大学医学院病理生理学教研室	44	194	8.0	11.0
2	刘辉琦	青海大学医学院病理生理学教研室	40	142	7.0	9.0
3	曹学锋	青海大学医学院病理生理学教研室	26	86	5.0	7.0
4	刘杰	青海大学医学院病理生理学教研室	53	151	8.0	9.0