美国中小学"社区学习"模式、实践及启示

• 作者: 林立南 蔡敏
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 美国中小学 社区学习 实践 模式
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3097字
• 语种: 中文

摘要

美国作为世界教育强国,"社区学习"起步较早,经验丰富并卓有成效,已经形成了一个完备的适用于中小学生进行"社区学习"的教育系统.美国的"社区学习"是学校通过建立社区伙伴关系,联合各种组织、吸引多方资源,旨在为学生丰富课外生活,在达到国家要求的学业标准基础上提升他们的综合素质.根据我国国情和教育的现状,参照美国中小学"社区学习"的模式及其相关实践活动,积极学习和借鉴美国在学校与社区合作方面的有益经验,为我国中小学生的全面发展开辟更加广阔的学习空间.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡敏		120	790	17.0	27.0
2	林立南		2	0	0.0	0.0