小学生发展环境的监测、诊断与改善

• 作者: 熊宗莉 熊虎
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 学生发展环境 学生质量监测
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G622.0

摘要

2016-2019年,荆门中心城区二十多所小学中开展了学业质量及学业相关因素监测,积极探索标准引领、精准施测、"三据"说话(数据、证据、依据)分层反馈、引导改进五位一体的教育质量监测模式。三年来,通过对学校、家庭环境、区域环境的比较,分析不同背景的学生的差异情况,提出相应的对策与建议,进行分层反馈并在相关媒体发布,指导学校、家庭、社会改善学生发展环境,推进主管部门出台相关政策,提升区域教育质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊宗莉	广西师范大学研究生院	1	0	0.0	0.0
2	熊虎		1	0	0.0	0.0