疫情防控背景下"艺术设计类"专业线上混合式教学的实践与思考——以《字体与版式设计》课程为例

• 作者: 何璐君
• 来源期刊: 创意设计源
• 关键词: 疫情 艺术设计 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 72-75
• 页数: 4页
• 字数: 4880字
• 语种: 中文

摘要

实践教学是艺术设计课程实现其教学目标的重要环节,也是验证学生是否能通过对知识的理解向理论研究进行转化的过程.通过实践教学环节的学习,学生能够真正掌握艺术设计方法,理解设计的闲逛理论.在突发疫情面前,通过以学生为中心制定教学框架,并采取混合式线上授课模式和改进评价体系等一系列应急措施进行授课,在实践教学中取得了较好的成果.从《字体与版式设计》课程实践出发,总结其实践课程线上混合式教学的经验,对授课期间出现的问题进行分析,并提出解决方案,为疫情后开展线上实践课程授课研究提供了理论参考.

作者信息

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1	何璐君		6	0	0.0	0.0