专业认同对高职生职业性别刻板印象与学业投入影响性探析

• 作者: 郑家莹
• 来源期刊: 陕西交通科教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 职业性别刻板印象 专业认同 学业投入 高职生
• 年，卷（期）: sxjtkjyj_2020,（3）
• 页码范围: 39-42
• 页数: 4页
• 分类号: G647

摘要

采用职业性别刻板印象问卷、专业认同问卷、学业投入问卷对1319名高职学生进行调查以探究专业认同在职业性别刻板印象与学业投入间的中介作用及性别的调节作用。结果发现高职生的学业投入、专业认同、职业性别刻板印象均处于中等偏高的水平,且男性显著高于女性;专业认同在职业性别刻板印象与学业投入间起中介作用,且不同性别大学生群体间中介效应存在显著差异,证实了性别的调节作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑家莹	陕西交通职业技术学院学工部	8	1	1.0	1.0