基于监测结果的教师专业发展新路径

• 作者: 桑丽虹
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教育质量监测 发展新路径 专家团队 实践创新 教师队伍 莲都区 质量监测结果
• 年，卷（期）: zjjxyj_2020,（4）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

教师队伍质量是区域教育的核心竞争力所在,我们该如何利用监测结果有效应用的研究,探求教师专业发展的新路径呢?一、研读报告,发现教师专业发展的问题1.研读报告5月28日,浙江省教育质量监测中心在杭州发布了2018年浙江省小学质量监测结果报告(以下简称“省测”)。随后,莲都区组织专家团队对报告进行认真研读后发现:在“省测”的24个指数中,莲都区有18个指数高于省均值、市均值,但是有3个指数却低于省均值、市均值,特别是“实践创新”指数,引起了我们的高度关注。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	桑丽虹	丽水市莲都区教育局教研室	11	0	0.0	0.0