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多边对话教学实现小学语文的有效增值
多边对话教学
小学语文
有效增值
高中语文教师如何利用好教材
高中语文
课本教材
教学规划
教学手段
中学历史教师如何落实"用教材教"的教材观
中学历史教学
用教材教
教材观
如何提高新手教师研读教材的能力
教师培养
教材研读能力
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师如何实现与教材编者对话
来源期刊 语文建设 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教材
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号
字数 2951字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 纪素芳 11 10 2.0 3.0
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期刊影响力
语文建设
半月刊
1001-8476
11-1399/H
16开
北京朝内南小街51号
2-200
1956
chi
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8187
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22
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