关于教育标准化改革中若干基础性问题的思考

• 作者: 杨润勇 赵小红
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 《中华人民共和国标准化法》 教育标准 行业标准
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 分类号: G521
• 语种: 中文

摘要

党的十八大以来,国家标准化改革相关政策密集出台,标准化战略不断加强.2017年,《中华人民共和国标准化法》颁布,为教育标准化改革提出了新的更高的要求.教育标准的概念、范围与分类等问题是教育标准化的基础性问题,也是教育标准化改革与管理的基础.教育标准的本质属性是规范,表现形式是文件.教育标准的范围,从技术要求的视角来看,教育领域需要统一的技术要求,涉及各级各类教育,包括学校设立与建设、学校运行和管理、学科专业和课程体系、教师队伍建设、教育质量、教育装备、教育信息化、教育学督导、语言文字等方面.教育标准的分类即《中华人民共和国标准化法》范畴下的国家、行业、地方、团体、企业五类教育标准,而行政部门制定的教育标准类文件虽然不属于《中华人民共和国标准化法》规定的标准范畴,但也是具有教育标准功能的“准标准”,是完整的教育标准体系的重要组成部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小红	中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所	20	140	6.0	11.0
2	杨润勇	中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所	16	18	2.0	4.0