部编版小学语文识字写字教学的有效策略

• 作者: 侯阳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 有效策略 小学语文教学 中国传统文化 识字写字 扎实有效 记忆效果 教学策略
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（1）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

识字是读写的基础,是小学语文教学的重点和难点,是小学语文教学的重要任务之一,也是语文教学的重要组成部分,中国传统文化根植于汉字之中。汉字需要一个一个地背。不努力是不行的。小学生虽然注意力不够集中,但记忆力很好,记忆效果很好,所以小学生正处于识字的黄金时代。因此,采取多元化的识字策略,扎实有效地实施好识字写字的教学策略是至关重要的。

作者信息

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1	侯阳		2	0	0.0	0.0