浅析小学高年级语文教学中实施有效阅读的策略

• 作者: 武慧鹏
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 小学高年级 语文教学 有效阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0067-0067
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

小学语文教学可以简单分为三个阶段:初级、中级、高级,对应相应的年级,初级阶段主要教导学生认识汉字,中级阶段主要引导学生初步阅读和写作,高级阶段主要带领学生进行有效阅读和深入写作。阅读和写作是难以割分开来的,只有在进行大量阅读后才能够写出具有一定水平的作文,所以阅读教学显得尤为重要。基于此,本文针对小学高年级语文教学中实施有效阅读的策略进行探讨。

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1	武慧鹏		2	0	0.0	0.0