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摘要:
建构游戏中,专注探索、想象创造、合作交往、几何学与力学等科学知识的运用等,这些对孩子一生发展影响深远的核心经验得到了最自然、最自主的培养.一次建构游戏《世贸大厦》的失败,让我有了深入思考.我从原因分析入手,在助、引、教三方面提出了教师的进与退策略,尝试通过重视材料和环境的隐含功能、注重引导的策略和时间、利用高结构活动解决共性问题等方式,促进幼儿建构游戏的深度学习,为其终身发展奠定基础.
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文献信息
篇名 谈如何促进建构游戏中的深度学习——建构"世贸大厦"失败后的分析与指导
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 建构游戏 深度学习 助、引、教
年,卷(期) 2020,(28) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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建构游戏
深度学习
助、引、教
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研究来源
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期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
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