基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读在动物生理学双语教学中的应用

• 作者: 孔凡志 孙先宇 王新
• 来源期刊: 畜牧与饲料科学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 诺贝尔奖 动物生理学 双语教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 116-119
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3755字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12160/j.issn.1672-5190.2020.03.023

摘要

动物生理学是研究正常动物生命活动现象及规律的一门学科,它是连接基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学的桥梁.将基于PBL教学法的诺贝尔奖奖史解读应用于动物生理学双语教学中,通过教师示范解读与课程相关的诺贝尔奖成果和给学生布置解读任务,学生分析、讨论和制定解读方案,学生以课件形式解读诺贝尔奖成果,教师总结与点评等四部分研究内容,旨在全面提高学生的主观能动性,培养学生的基本科研素质和创新思维能力,为进一步提高动物生理学的课堂教学质量提供解决方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王新	黑龙江八一农垦大学动物科技学院	70	494	11.0	19.0
2	孔凡志	黑龙江八一农垦大学动物科技学院	17	29	3.0	4.0
3	孙先宇	黑龙江八一农垦大学动物科技学院	12	8	2.0	2.0