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ESP实践者对批判性思维技能的感知与教学实践
ESP实践者对批判性思维技能的感知与教学实践
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摘要：
批判性思维技能(CTS)已被证明能提高英语语言能力.教育界有关CTS如何在ESP英语教学中的运用的研究仍然是有限的.这篇论文运用定性研究方法探究5名ESP教师的和教学实践.研究显示教师在学习者中观察到缺乏对CTS的重视,几个因素导致这种状况.本研究结果旨在为教育工作者反思自己的CTS英语教学实践和整合提供一点意见.
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批判性思维
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研究主题发展历程
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批判性思维技能
ESP实践者
教学实践
研究起点
研究来源
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期刊影响力
牡丹江教育学院学报
主办单位：
牡丹江教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-2323
CN：
23-1462/G4
开本：
大16开
出版地：
牡丹江市光华街476号
邮发代号：
创刊时间：
1983
语种：
chi
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
31
总被引数（次）
12998
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