MOOC+SPOC教学模式应用中的问题及改进

• 作者: 李博
• 来源期刊: 浙江水利水电学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: SPOC MOOC 在线教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育与教学技术
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-7092.2020.05.020

摘要

基于MOOC+SPOC的混合式教学已经成为当前我国高校教学改革的热门方向.由于教师经验不足、学校的教学管理制度不匹配、数字资源有限、学生的自学能力及自控能力不足等问题,使SPOC教学在实施过程中产生了很多问题,遇到了很多困难.据此提出改革学分认定和课程考核制度、以在线协作学习理论为基础优化SPOC教学流程、培养教师以互联网思维思考教学问题等建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李博		12	19	2.0	4.0